教师资格证，还停留在教师这个职业没前景的认识上，老铁，你怕不是原始人吧！近日，中央、印发了《深化教育评价改革总体方案》（简称《总体方案》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真落实。这是指导深化教育评价改革的纲领性文件，同时也是我国教育评价系统性改革文件。

围绕委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体，《总体方案》坚持破立结合，重点设计了五个方面22项改革任务。

这是指导深化教育评价改革的纲领性文件，同时也是我国教育评价系统性改革文件。而且此次《总体方案》，围绕教师和人才使用这两个评价体系，设计了系列改革任务：

通过坚持把师德师风作为标准，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，坚决改进高校教师科研评价，推进人才称号回归学术性、荣誉性这五大措施改革现有教师评价体系。对出现严重师德师风问题的教师，探索实施教育全行业禁入制度。

探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容；规范高校教师聘用和职称评聘条件设置。志在破除“唯、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，从根本上教育评价指挥棒问题，扭转教师职业上功利化局面。

师德师风存在严重问题将被全行业禁入，行业将再次成为清流。

教师这个职业在多年的发展中，形成了非常稳定的社会形象：工作稳定，工资不高，按部就班，发展前景一般。加上互联网背景下职业日益多样化，教师职业一步步被拉下了神坛，被逐渐贴上“工资低”“辛苦”“课外收费辅导”“缺乏师德”等标签。

此次《总体方案》中对师德师风的重视，对教师评价体系的改变，对人才适用评价体系的改变，将会大大改善目前教师职业团队的素质，也会让教师职业重回园丁地位，回归行业清流，这无疑会让更多真心从教的教师看到行业发展的希望。

除了此次发布的《总体方案》，召开发布会已强制规定：提高教师待遇，提高教师整体素质，各地教师工资不低于水平须在年底完成。

目前落实教师2020年底前“涨工资”也已经到了实地督查阶段，而且下一步将为“十四五”期间精准实施“特岗计划”做好准备工作，会同有关部门研制“十四五”期间特岗计划新的文件，结合战略需要，科学合理优化调整“十四五”期间的实施范围，进一步扩大“特岗计划”的政策效应，不断健全“特岗计划”实施的监控体系，加强对各地工作进行监管和督导。

随着针对教育行业所采取的一系列持续且极具倾斜式的扶持支持政策，教师行业存在的问题将会被逐一改善解决，教师这个职业也必将成为影响未来社会发展的一大职业。所以你还说教师职业没前途吗？还在说考教师资格证没用吗？