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广州教师资格证怎么考好不好考来看看
发表于:2021-07-17 作者:刘老师 浏览次数:25

教师资格证作为有责任感的教育工,我以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决学生教育和管理工作中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作。只有当以上思想工作基本过关了,奏效了,才能使教学效果上去。对于教学方面,我主要从以下几点入手(1):总体把握教学要点,如该学年,该学期有哪些知识点,重点是什么,难点是什么,这样在平常教学中才有目标。

教师资格证

无论是教师的编写教学设计,还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。近日进行本学期的教学反思,归纳为两个重视和两个加强,现总结如下。在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析,比较,抽象,概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念。一以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中要注意紧密实际。加强直观教学,实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在,让学生理解元素化合物的性质。二制法和用途等之间的关系,并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识。加强化学用语的教学元素符号,化学式,化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语。

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结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是,严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚,教师应从科学态度,规范操作,给学生示范。四并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。

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