普通专升本各个专业录取分数线受招生计划、报考人数、专业热度等因素影响，会有差异甚至有较大差异，并且，不同年份相同专业的招生计划数和报考人数也会发生变化，其录取分数线也会出现上下波动，这是正常现象，应理性看待。

一是不同专业之间录取分数线没有可比性。我省普通专升本实行分专业报名、考试和录取。考生自主选报一个与本人专科所学专业相同或相近的本科招生专业，选报专业确定后，为了维护各专业报考群体的利益和招生工作的严肃性，保障录取公平公正，其专业志愿就不允许更改了，也不允许跨专业调剂录取。不同专业的招生群体不同、招生院校和计划数量不同，其录取分数线高低不具有比较性和参照性，简单横向比较没有实际意义。

二是招生计划变化会引起录取分数的变化。与往年相比，我省招生计划总量大幅度增加，但具体到专业上，部分专业招生计划有所增加，还有新增加的专业，也有部分专业招生计划适当削减，还存在专业停招等情况。同一专业不同年份由于招生计划发生变化，分数会有差异甚至有较大差异。如护理学专业，由于今年计划增加较多，录取分数由去年的229分降低至141分。

三是考生人数变化会引起录取分数的变化。今年总体上看，大多数专业录取分数线是下降的，127个招生专业中，除了新增的48个专业外，有54个专业的录取分数线比去年低。但也有的专业，因报考人数大幅增加，导致录取分数线提升较大。如信息管理与信息系统专业，在招生计划变动不大的情况下，填报志愿人数由去年的91人大幅增加至今年的856人，造成录取分数线由去年的148分增加至今年的198分。

四是高校培养能力影响录取分数线。有的专业，由于受高校培养能力的制约，招生计划无法增加，同时填报志愿考生数较多，导致录取分数居高不下。如中医学专业，设置该本科专业的院校较少，只有一所高校招生，受培养能力所限不能增加计划，录取分数线达到306分。